الفصل الدراسي الاحتياجات الخاصة: بناء المجتمع من خلال الموسيقى

لذا، دعونا نبدأ من هذه المادة مع اقتباس قليلا من شخص معروف جيدا:

يمكن مساعدة الطلاب على الفنون تصبح عنيد، حل المشكلات فريق المنحى الذي واثقون وقادرون على التفكير بشكل خلاق.

لا أحد يعرف الذي قال هذا؟ يرجى قراءة، وسوف تظهر الإجابة في مكان ما داخل المادة - لا سمح غوغلينغ!

وعندما بدأت لأول مرة تدريس الموسيقى للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، من الواضح أنه على الرغم من الاتصالات كان من الصعب بالنسبة لهم، كان لديهم حاجة كبيرة والرغبة في القيام بذلك. الفرصة لجعل الموسيقى يوفر هؤلاء الطلاب مع البيئة التي يمكن أن تجد وسيلة لبأمان حاجتهم للتعبير عن أنفسهم. في هذه المقالة سأناقش كيفية استخدام جهاز آي باد في بيئة يمكن زيادة الفرقة إلى حد كبير ما هو بالفعل وسيلة قوية للتواصل. هذا يمكن أن يساعد في بناء مجتمع الطلاب في جميع المهارات التي من المهم الاستماع، مع تحويل، يمكن تطوير التعاون، والتعاون فريق، والتفكير الإبداعي وحل المشكلات. ونتيجة لذلك، فإن الطالب يكتسب أعلى الشعور بالذات، مع العلم أنها تساعد على المساهمة في شيء أكبر من أنفسهم.

بناء أساس متين

من أجل كل طالب للحصول على أقصى استفادة من مساهمتها في هذه الفرقة، وقد اخترت أن يكون لهم إجراء الارتجال المنظم، مع الطبول وتوفير الأساس باس. وتتألف من المهم أن نذكر هنا أن اختيار مجموعة إيف لهذا النشاط من الطلاب الذين هم بالفعل قادرة على الاتجاهات التالية، وحفظ للفوز ثابتة، واللعب بشكل صحيح وإيقاعات مختلفة في الوقت المناسب. على الرغم من أن الطالبتين لعب الطبول والباس سيلعب أجزاء المخصصة مع ملاحظات محددة، وليس الارتجال، أنهم يفهمون أهمية كبيرة لدورها في هذا المجتمع الموسيقية. وهم يعرفون أنه من الأهمية بمكان بالنسبة لهم للاستماع بعناية جدا من بعضها البعض حتى يتمكنوا من البقاء معا، وبالتالي إرساء أساس قوي ومتناسق الإيقاعي لبقية اللاعبين في الفرقة. طالب الطبال يستخدم براميل GarageBands، بينما يتم تشغيل خط باس يد طالب باستخدام Animoog، على التوالي المصورة أدناه.

غرجبند في براميل.

Animoog.

منح الحرية للسماح بنقل المسؤولية

طالبين آخرين في هذه الفرقة تستخدم التطبيق التي تعمل باللمس لتشغيل تطبيقات ميدي الأخرى الموجودة على لاب توب الخاصة بها عن طريق ميدي الظاهري. ويجري استخدام ThumbJam والمركب الادمان بهذه الطريقة لتوفير منصة السلسلة وصوت البيانو الكهربائي، على التوالي. يتم ترتيب الطلاب واجهة تعمل باللمس ميدي بحيث تحتوي كل منها على كمية محدودة من الخيارات بما يكفي لإعطاء بعض الحرية لهم دون الخلط أو شديدة لهم. كل شكل مستطيل على الواجهات يتسبب في الصورة أدناه وتر. وقدمت للطلاب حرية اختيار أي وتر يحلو لهم، ولكن المنوط بهم إيقاعات محددة للعب، مما يتيح لهم مسؤولية كل مهمة من اللعب الإيقاعات بصورة صحيحة في نفس الوقت جعل الخيارات عفوية على النحو الذي يؤدي للعب. كان تحرير لهؤلاء الطلاب للتأكد من أنهم يمكن أن تختار بأمان من أي من المشغلات على واجهات الخاصة بهم، والتي طالما بقوا مع إيقاعات تعيين، فإنه يبدو جيدا. كانوا أيضا على علم كيف اللعب بشكل إيجابي للغاية ساهمت في الصوت العام للفرقة.

أربعة مشغلات على اتصال ميدي تسبب في ThumbJam 4 الحبال.

يتم تشغيل المركب الادمان للعب التجانس quartal عبر هذه المستطيلات الستة.

جلب النظام من Kaoss

سمح للمشاركة طالبين في هذه الفرقة على الارتجال بحرية أكبر، مع المعونة من تطبيقات iKaossilator وSynthX تعيين للعب نطاق C البلوز طفيفة. تعلمت هذه الطالبتين كيفية شحذ الاستماع ومهارات اتخاذ بدوره إلى حد كبير، وجاء شوطا طويلا جدا من حيث قدرتها على الارتجال لعب منفردا التي أبرزت قدراتها، دون تغلبوا على بقية الفرقة.

وهذا مثال عظيم على كيف تمكن من استخدام لاب توب يمكن أن يكون للطلاب الموسيقى. يمكن للتطبيقات المذكورة المشار إليهما أعلاه يكون من السهل جدا للعب إذا برمجتها بالطريقة المذكورة. قد يعتقد المرء ذلك لأن الطالب يمكن الاستفادة ببساطة الانزلاق أو الإصبع على طول الشاشة، وأنهم يحصلون على القليل جدا من اللعب بهذه الطريقة. ومع ذلك، في بيئة الفرقة، ومع التوجيه السليم، ودفع الطلاب لتوظيف قدر كبير من الانضباط والسيطرة من حيث متى وماذا، وكيف أنها تلعب الكثير.

iKaossilator.

SynthX.

فماذا في هذا السعر!؟!

أوه، آسف! كنت قد نسيت تقريبا. فقط في حالة أنك نسيت أيضا، قيمته تكرار هنا:

يمكن مساعدة الطلاب على الفنون تصبح عنيد، حل المشكلات فريق المنحى الذي واثقون وقادرون على التفكير بشكل خلاق.

وأعتقد أن هذا ينطبق بشكل خاص على اقتباس فن الموسيقى، خاصة عبارة فريق المنحى. منذ الحية صنع الموسيقى موجود في الوقت الحقيقي، ويمكن أن يكون ناجحا إلا إذا كان كل من أعضاء تلك الفرقة الحية أداء يعملون معا على مستويات متعددة، في وقت واحد، لتحقيق نفس الهدف، وأعتقد أن الموسيقى هي الأمثل لتعزيز الصفات المذكورة لا تقدر بثمن في الاقتباس أعلاه. ولكن مرة أخرى، أنا مدرس الموسيقى والموسيقي، ولذا فإنني قد تكون جزئية. هل ترى بشكل مختلف؟ يرجى تتناغم في حال قمت بذلك.

وقال أوه نعم، أنا كنت لا تزال طعاما الذي ألقى هذا البيان الحكيم. كان آرني دنكان، الولايات المتحدة الأمريكية وزيرة التربية والتعليم. جي، وربما هؤلاء الرجال الى جانبنا بعد كل شيء!