संगीत के माध्यम से भवन समुदाय विशेष आवश्यकताओं कक्षा

तो देता है, यह लेख एक प्रसिद्ध व्यक्ति से एक छोटे से बोली के साथ बंद शुरू:

कला छात्रों को दृढ़, टीम उन्मुख समस्या solvers जो आत्मविश्वास और रचनात्मक सोच में सक्षम हैं बनने में मदद कर सकते हैं.

क्या किसी को पता है, जो यह कहा? पर पढ़ कृपया, जवाब कहीं लेख में दिखाई देगा की Googling!

जब मैं पहली बार विशेष जरूरतों बच्चों के लिए संगीत अध्यापन शुरू कर दिया, यह स्पष्ट था कि, हालांकि संचार उनके लिए मुश्किल था, वे एक बड़ी जरूरत है और इच्छा ऐसा करने के लिए किया था. अवसर के लिए संगीत बनाने के लिए एक ऐसे वातावरण में वे सुरक्षित रूप से उनके लिए खुद को अभिव्यक्त करने की आवश्यकता के लिए एक वाहन पा सकते हैं के साथ इन छात्रों को प्रदान करता है. मैं इस लेख में चर्चा करेंगे कि कैसे एक पहनावा सेटिंग में iPad का उपयोग बहुत बढ़ाने के क्या पहले से ही संचार के लिए एक सशक्त माध्यम है. यह एक छात्र समुदाय में जो सुनने के सभी महत्वपूर्ण कौशल, ले बारी का निर्माण करने में मदद कर सकते हैं, सहयोग, समूह सहयोग, सृजनात्मक सोच और समस्या को सुलझाने का विकास किया जा सकता है. नतीजतन, छात्र स्वयं का एक उच्च भावना लाभ, जानते हुए भी कि वे कुछ खुद से अधिक करने के लिए योगदान करने के लिए मदद कर रहे हैं.

एक मजबूत नींव का निर्माण

प्रत्येक छात्र इस कलाकारों की टुकड़ी को उनके योगदान के सबसे बाहर पाने के लिए आदेश में, मैं करने के लिए उन्हें एक संरचित आशुरचना प्रदर्शन के लिए चुना है, ड्रम और बास आधार प्रदान करने के साथ. इसके लिए यहाँ का उल्लेख है कि समूह इस गतिविधि के लिए चुना Ive छात्रों को, जो पहले से ही कर रहे हैं निर्देशों का पालन, एक स्थिर हरा रखने और विभिन्न लय सही ढंग से और समय में खेल के लिए सक्षम शामिल है. हालांकि दो छात्रों ड्रम और बास खेलने विशिष्ट नोट्स के साथ सौंपा भागों खेल रहा होगा, और नहीं improvising, वे इस संगीत समुदाय में उनकी भूमिका के महत्व को समझते हैं. वे जानते हैं कि यह उनके लिए महत्वपूर्ण है एक दूसरे से बहुत ध्यान से सुनो इतना है कि वे एक साथ रहने के लिए, जिससे कलाकारों की टुकड़ी में खिलाड़ियों के आराम के लिए एक मजबूत तालबद्ध और हार्मोनिक नींव बिछाने कर सकते हैं. छात्र ढंढोरची GarageBands ड्रम का उपयोग कर रहा है, जबकि बास लाइन एक Animoog का उपयोग कर छात्र द्वारा खेला जा रहा है, क्रमशः नीचे चित्र.

GarageBand ड्रम.

Animoog.

स्वतंत्रता जिम्मेदारी सक्षम देने

इस कलाकारों की टुकड़ी में दो अन्य छात्रों Midi टच अनुप्रयोग का उपयोग कर रहे हैं अन्य क्षुधा आभासी मिडी के माध्यम से उनके iPads पर रहने को ट्रिगर. ThumbJam और नशे की लत सिंथेटिक्स इस तरीके से इस्तेमाल किया जा रहा एक स्ट्रिंग पैड और एक इलेक्ट्रिक पियानो ध्वनि प्रदान, क्रमशः. छात्रों Midi टच इंटरफेस व्यवस्था की है ताकि वे हर उन्हें भ्रमित करने या उन्हें भारी बिना कुछ स्वतंत्रता देने के लिए पर्याप्त विकल्प की एक सीमित मात्रा में है. नीचे चित्र इंटरफेस पर प्रत्येक आयताकार आकार एक ही राग चलाता है. छात्रों को किसी राग वे पसंद चुनने की स्वतंत्रता दिए गए थे, लेकिन वे विशिष्ट लय खेलने के लिए सौंपा गया है, जिससे उन्हें अपने लय सही ढंग से खेल रहे हैं, जबकि एक साथ ट्रिगर जो खेलने के लिए के रूप में सहज विकल्प बनाने के सभी महत्वपूर्ण जिम्मेदारी दे रही है. इन छात्रों के लिए मुक्ति था देखना है कि वे सुरक्षित रूप से उनके इंटरफेस पर चलाता किसी से चुन सकता है, और के रूप में लंबे समय के रूप में वे नियत लय के साथ रुके थे, यह अच्छा लगता होगा कि. उन्होंने यह भी कैसे अपने खेल बहुत कलाकारों की टुकड़ी के समग्र ध्वनि के लिए सकारात्मक योगदान के बारे में जानते थे.

Midi टच में चार चलाता है ThumbJam में चार chords ट्रिगर.

नशे की लत सिंथेटिक्स इन छह आयतों माध्यम से quartal harmonies खेलने के लिए शुरू हो रहा है.

आदेश Kaoss के बाहर लाना

इस पहनावा में पिछले दो छात्रों के लिए और अधिक आज़ादी iKaossilator और एक सी मामूली ब्लूज़ स्केल खेलने के लिए निर्धारित SynthX क्षुधा की सहायता के साथ, सुधार करने के लिए अनुमति दी गई है. इन दो छात्रों सीखा कि कैसे उनके सुन सुधारने के लिए और एक बड़ी हद तक कौशल लेने बारी, और उनके कलाकारों की टुकड़ी के बाकी जोरदार बिना एकल improvisations है कि उनकी क्षमताओं पर प्रकाश डाला है, खेलने की क्षमता के मामले में काफी लंबा रास्ता आ गया.

यहाँ कैसे सक्षम iPads का उपयोग अपने संगीत के छात्रों के लिए किया जा सकता है की एक महान उदाहरण है. उल्लेख क्षुधा ऊपर दो बहुत ही आसान करने के लिए खेलते हैं तो उल्लेख तरीके से प्रोग्राम किया जा सकता है. लगता है कि हो सकता है कि क्योंकि छात्र बस नल या स्क्रीन के साथ अपनी उंगली स्लाइड, कि वे इस तरह से खेलने के बहुत छोटे से बाहर हो रही है. हालांकि, एक जोड़ा सेटिंग में, और उचित मार्गदर्शन के साथ, छात्रों को कब, क्या, और कितना वे खेलते हैं. मामले में अनुशासन और नियंत्रण का एक बड़ा सौदा को रोजगार के लिए प्रेरित कर रहे हैं

iKaossilator.

SynthX.

तो क्या है कि बोली के बारे में!

ओह, माफ करना! मैं लगभग भूल गया. सिर्फ मामले में तुम भी भूल गया, इसके लायक यहाँ दोहराने:

कला छात्रों को दृढ़, टीम उन्मुख समस्या solvers जो आत्मविश्वास और रचनात्मक सोच में सक्षम हैं बनने में मदद कर सकते हैं.

मुझे लगता है कि इस बोली संगीत की कला के लिए विशेष रूप से लागू होता है, विशेष रूप से टीम उन्मुख वाक्यांश. जी संगीत बनाने के बाद से वास्तविक समय में मौजूद है, और केवल सफल हो सकता है अगर कि रहते प्रदर्शन कलाकारों की टुकड़ी के सदस्यों के सभी एक साथ कई स्तरों पर काम कर रहे हैं, साथ ही एक ही लक्ष्य की दिशा में, मुझे लगता है कि संगीत अमूल्य उल्लेख किया गुणों को बढ़ावा देने के लिए इष्टतम है ऊपर बोली में. लेकिन फिर, मैं एक संगीत शिक्षक और संगीतकार हूँ, तो मैं आंशिक हो सकता है. क्या आप इसे अलग तरीके से देखते हैं? अगर आप में झंकार.

अरे हाँ, मैं अभी भी havent बताया जो इस वार बयान दिया. यह Arne डंकन, संयुक्त राज्य शिक्षा सचिव था. जी, शायद सब के बाद उन लोगों को हमारे पक्ष में कर रहे हैं!