特別なニーズの音楽教室:すべてのためのiPadアプリ

Learn how Adam Goldberg, Special Needs music educator, uses iPad apps for individualized instruction for students. From iKaossilator to ThumbJam, Bloom to Animoog, Adam explains what works best.  

この記事では、iPadが差別化命令であればコンテキストで動作する方法を探るつもりです。簡単に言えば、


可能性と機会を作成する

二つの生成的な音楽アプリケーション、ブルームと比喩は、消極的、または私の音楽の授業に参加する以前はできなかったそれらの学生のための優れていることが証明されている。彼らは多くの入力を必要としないので、単に画面上で指をタップまたはドラッグすると、非常に楽しい、カラフルな映像と時間をかけて再生成され、音楽を生成することができます。学生はこれらのアプリケーションを使用するとき、彼らは穏やかで集中的になります。彼らの目と耳は色と音は組織化された、表現力豊かな方法で使用することができる方法に、よりオープンになると、彼らは、画面上のタップとドラッグの原因と効果の意識を開発するために開始します。二他のアプリ、Skywriterと立ち下がり星は、また同じような学生のための同等の結果を提供してきました。

Bloom and Trope interfaces

ブルームと比喩インターフェース。


クワント-UM化リープ

イムは、ブルームや比喩を使って始める方法多くの学生に驚き、その後iKaossilator、多くの入力との相互作用を含むアプリを使用することができます。レコーディング(複数の量子化のオプションが利用可能です)、スケールと様々なモードと、から選択して音の良い選択のフライ量子化に備え、iKaossilator、試行を行う彼らの音楽の非常に肯定的なフィードバックを学生に提供します。しかし、ある驚くべきいただきましたどのようにレコードを押すように指示するメッセージが表示された後、見て、彼らは何の記録を聞くことができるが、その音の音楽に描画して黄色のボタン(など)をタップし、、私の学生の多くただ演奏し、実現いただきました!が起こったの!いくつかの学生は、次の楽器を録音するために次の色のボタンを押すように指示する必要がありますが、いくつかのスタートは、自分自身でそれをやって次に記録つの楽器から行くと、最も重要なのは、それらの記録のように聞こえるものに耳を傾ける停止それぞれの楽器で演奏した後。

iKaossilator

iKaossilator


学生の選択、ストップウォッチと聞くことは、iPadのパワーに大きな証であり、多くのアプリケーションが本当にtheyveのように、非常に生産的かつ積極的に学生を従事している方法は、前に行ったことがない。成功したiKaossilatorを使用している学生の多くはそう簡単に活動に従事する可能性がありません学生です。独自のループを作成する5つの別々の楽器を録音として関与として、彼らは1特に、自分自身で完了するタスクに参加することはほとんどありません!リッスンするように停止する行為は、学生が本当に集中していることを肯定的な証拠であり、映像と音楽との対話。ほとんどのも自分の好きな一部であるかもしれません何のために集中し続ける、彼らのループを節約し、ループのリストに自分の名前を入力して - 自尊心と所有感を構築する絶好の機会。学生は、その後自分の名前の横にある番号をタップすると、彼らがループリストに移動し、いつでもそれを見つけることができるので、それらのループを果たしていることが示されています。

Student loops in the Loop List.

学生は、ループのリストにループします。


MIDIタッチ - 修正のマスター

完全にカスタマイズ可能なコントロールサーフェスとして、MIDIのタッチは、私の学生のためのアクセシビリティの信じられないほどの量を提供しています。一つの大きなパッドはノートでは、コード、サンプル、ロジックス環境でのタッチトラックのオブジェクト、あるいは選択する生徒の全体の歌をトリガするために画面上に置くことができます。そこから、より多くの複雑なレイアウトは、学生の非常に広い範囲のさまざまな能力に合わせて作成することができます。

また、MIDIタッチは、仮想MIDIポートを持って提供し、アプリ上に存在する他のアプリにMIDIデータを送信することができます。ここで、仮想MIDIポートを持つアプリケーションの非常に包括的なリストです。私は確かにそれらすべてを試していませんが、私は彼らが開いているときにMIDIタッチのMIDI接続]ウィンドウに表示しようとしたものを知っており、彼らがバックグラウンドで実行している場合は、トリガされます - 非常にクール!

Midi Touchs Connections window showing open apps with virtual midi ports.

ミディTouchs接続]ウィンドウでは、仮想MIDIポートを開いているアプリケーションを示している。


学生が共同で、仮想MIDIポートを使用して他のアプリを使ってみてくださいすることは楽しいことができます。例えば、ただ手始めに、NLogSynth PROをアルペジオにするためにStepPolyArpを使用してみてください!


カスタマイズ性のキーの曲

それは、インターフェイス上で正しいノートを再生することができますいかに簡単か、困難な上に途方もない制御をもたらし、特定のキー、範囲、およびモードを選択する能力を提供アプリの多数があります。以下は、程度の差は、様々な方法でこれを実行します。

iPad用のGarageBandの - スマート·インスツルメンツは、和音を演奏し、モードとキーを選択する能力を提供しており、キーボードやサンプラーインスツルメンツでは、同様にプレイ可能な範囲とスケールを選択することができます。

MorphWiz、ThumbJam、synthmate、および他の多くは、この点で、すべての非常にカスタマイズ可能です。一オクターブからいくつかの範囲を設定することができながら具体的には、有効またはオクターブ内の任意のメモを無効にする能力は、私はほとんどすべての学生のために、これらのアプリケーションをカスタマイズすることができます。このカテゴリでは、synthmateその合成エンジンは非常に簡単ですが、私の学生が愛している非常に多彩な演奏面を提供しています。

synthmate

synthmate


私はまた私の学生はシックス·ストリングのようなギターのアプリを使用した、と彼らは単にかき鳴らしたり、タップすることで、和音の多種多様を果たすことができるようにGarageBandでギタースマート楽器のように。


最後になりましたが

そのプロ品質のシンセが、Animoogは、その異方性シンセエンジンを搭載した(ASE)私の学生が簡単に音を操作するためのユニークで楽しい方法を提供します。単にノートを保持することによって、音色の興味深い範囲は、例えば、緑の音声の位置ドット上に指を置くと、キーボードの上にX / Y画面のまわりでそれを移動することによって調べることができます。

Animoog in Action.

アクションでAnimoog。


私の生徒の喜びのあまり、Animoogは、広く様々な能力の学生のニーズに応えるために分化させることができるアプリです。故リチャードLainhartは、私は非常に読むことをお勧めします、この素晴らしいアプリの優れた、包括的なレビュー、行ったここに

分化した命令によく自分自身を貸すことがそこにアプリを作りたいので、多くの音楽があります。任意の提案を以下のコメントを残して気軽にご相談ください。


A graduate of Manhattan School of Music with a B.A. in Classical Piano, Adam Goldberg has toured the U.S. with the Glenn Miller Orchestra, and has gigged throughout the tri-state area, working with such artists as Michel Camilo, Lew Soloff, and Steve Turre. Mr. Goldberg currently enjoys the privilege of teaching Special Needs stude... Read More

Discussion

The Improvise Approach
If you’re looking for a system that supports music creativity using iPads and the ThumbJam IOS app, go to http://www.improviseapproach.com. It’s designed for people with severe, profound and complex needs and comes with very clear instructions on how to set up an iPad and the app plus, you get 10 music backing tracks. Everything your student plays is in tune with the backing track. This is because of the use of the pentatonic scale for the student and the special way in which the tracks have been composed.

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