音乐教室:启用高度挑战的学习与iPad

Engaging learners in the special needs music classroom is not always easy. Adam Goldberg, teacher at NYCDOE, shows how iPads enable inclusive learning and enjoyment for all students.  

在许多特殊需要的课堂设置,也有可能是学生,不分年龄,发现它很难做到非常基本的任务,我们大多数人想当然地。他们可能无法读,写,或做算术题。其中有些人可能甚至没有能够用蜡笔的颜色,或适当坐在自己的座位和重点,即使只是一个很短的教训。在我多年的教学中,我必须承认,我总是发现很难找到可行的音乐活动,为这些学生参加。


输入 iPad

之前,没有别的一样,iPad已经提供了一种手段,即使是这些涉及到学生在音乐活动,帮助发展运动技能,注意力,集中能力和认知。在所有这些重要的技能,学生也可以成为一组,一起创造的东西的一部分,从而学习如何与他们的同龄人。

虽然有许多音乐应用程序,可以帮助在这些学生的能力,在这篇文章中,我将主要集中在一个Propellerheads

这个非常彻底的的麦克·沃特金森文章介绍了如何使用所有的功能在图。我建议你​​阅读米凯什内容丰富的文章,这篇文章不会将重点放在如何使用图本身,而是如何实现图使用类似上述的一类学生,以及如何最佳辅助功能,以便每个学生在课堂上。

五六个学生在课堂上使用的图。第六届学生使用GarageBand ipad公司智能鼓。这名学生喜欢能够拖动到游乐区的智能鼓,各种打击乐器,听他的节拍。因为这是一个挑战,他用他的手指抓住并拖动到游乐区的工具,我很高兴看到他的上进心这样做。他的贡献担任这个群体生活节奏的基础性能。


他们想通了

为了帮助学生们一起玩,在GarageBand图的应用程序都运行在120bpm。在图中,PROPELLERHEAD实现了一个非常简单和方便的方式来控制输出的方式说明和规模。

The programming for the bass sound.

低音的编程。


的其他iPad制备与图执行各种不同的打击乐器的声音,如下图所示。

Three of the students each played one percussion instrument on their own iPad

三的学生发挥自己的iPad上一个打击乐器。


为了给学生们自由地使用整个屏幕,而在不经意间改变设置,风景模式。

Figure in landscape mode.

图在横向模式下能够方便地组成。

And easy tweaking/automation too.

容易调整/自动化。


下面的摘录,在我们的春季展上展示一流的现场表演。 ,敲击乐手之一是不存在的,但我们还是结束了可喜的业绩。

[音频ID =“15237”]


你能想到的任何其他应用程序,可以采用这种方式呢?请在下面的评论部分的份额。


A graduate of Manhattan School of Music with a B.A. in Classical Piano, Adam Goldberg has toured the U.S. with the Glenn Miller Orchestra, and has gigged throughout the tri-state area, working with such artists as Michel Camilo, Lew Soloff, and Steve Turre. Mr. Goldberg currently enjoys the privilege of teaching Special Needs stude... Read More

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